数学II / 式と証明
二項展開の係数の和
問題
とする。次の値を求めよ。
(1)
(2)
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係数を全部求めて足すのは遠回り。 という和、もとの式の に何かを代入した値そのものになっていないか。交代和のほうも同じ発想でいける。
解答・解説
方針
係数の和は、うまい値を代入すると一発で出る。 で全部の和、 で符号交代の和。
解答
⓪ 発想 — どう考え始めるか。 係数を1個ずつ求めて足すのは最終手段だ。この等式は「どんな でも成り立つ恒等式」であることに注目する。
恒等式なら、好きな値を代入してよい。 を入れると、右辺は係数の総和そのものになる。
(2)の符号が交互の和は、 の代入で作れる。「ほしい和の形から、逆に代入する値を設計する」のがこの問題の心だ。
に、うまい値を代入する。
(1) を代入すると、左辺は 、右辺は 。よって
(2) を代入すると、左辺は 、右辺は 。よって
(展開せず、代入だけで係数の和が出る。 と の使い分けがコツだ。)
発展 — 一歩先へ。 に代入する値の設計は、 と にとどまらない。 なら の和が出るし、微分してから代入すれば の重みつき和も作れる(数IIの微分を学んだ後の話だ)。
に を入れた は、この技のいちばん有名な特例で、「部分集合の総数」という組合せの事実とも一致する。
答
(1) (2)
別解
(1)と(2)を「連立」させると、さらに2つの和が手に入る。偶数番目だけの和と、奇数番目だけの和だ。
(1) と (2) を足すと、奇数番目が消えて
引くと偶数番目が消えて 。
「 と の代入結果を足し引きして、偶数次・奇数次を分離する」。この足し引きの技は、係数の和の問題の定番の続き手で、入試では(1)(2)より、この分離までがセットで問われることが多い。
ポイント
- 全係数の和は を代入
- 符号を交代させた和は を代入
- 展開不要 — 代入で一発
よくある間違い
- を などと誤る
- (2)で を思いつかず、係数を全部計算する
- 代入してよい理由(恒等式だから)を意識せず、暗記の手順として使う